PERAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH DALAM PENJAMINAN DAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Abstract

Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia dianataranya  adalah rendahnya kualitas pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, misalnya dengan pengembangan kurikulum, peningkatan mutu guru, perbaikan sarana pendidikan, pengadaan buku dan alat peraga, serta peningkatan mutu manajemen madrasah. Namun demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang berarti. Sebagian sekolah atau madrasah memang telah menunjukkan peningkatan mutu pendidikan yang cukup mengembirakan, namun pada umumnya, sebagian besar lainnya masih memprihatinkan.

Peran BAN-S/Mdalampenjaminan mutupendidikantidak terlepasdariperankegiatanakreditasisebagaiunsureksternalyang hasilnya(baik berupa peringkatakreditasi maupun rekomendasi tindak lanjut)disampaikankepadasetiap satuanpendidikandan berbagai instansi penyelenggara dan pembina satuan pendidikan sebagai masukan untuk perbaikan, pengembangan, dan penyempurnaan mutu dalamrangka penjaminanmutu pendidikan

Kelayakan kegiatan sistemik dan terpadu oleh satuan atau program pendidikan, penyelenggara satuan atau program pendidikan, pemerintah daerah, Pemerintah pusat, dan masyarakat untuk menaikkan tingkat kecerdasan kehidupan bangsa melalui pendidikan yang dievaluasi dan dibina melalui akreditasi, sehingga dari masa ke masa akan semakin meningkat mutu pendidikan di Indonesia.