KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA
Abstract
This study aims to improve the discipline of students at SDN 004 Mantang, Bintan. Initially the level of student discipline can be said to be still lacking. Class management skills are an activity carried out by teachers for their students in the classroom in an effort to regulate all learning components so that they can run well. The results of this study indicate that the application of classroom management skills in improving student discipline at SDN 004 Mantang-Bintan. it can be concluded from the results of processed data through measurement techniques with a Likert scale, in this case it can be concluded that the application of classroom management skills in improving student discipline at SDN 004 Mantang – Bintan is categorized as good with a percentage level of 73.01%. conducting teaching and learning activities often pay attention and direct students to obey and obey the rules before starting to provide learning materials.
References
Arifin, Anuar. (2005). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Balai Pustaka.
Arikunto, Suharsimi dan Cepy Safruddin. (2009). Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2008). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.
Danim, Sudarwan. (2011). Pengembangan Profesi Guru: dari Pra-Jabatan, Induksi ke Profesiol Madani, Jakarta: Kencana.
Darajat, Zakiah, dkk, (2001). Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta : Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1998). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta, Balai Pustaka.
Depdiknas. (2008) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Djamaah, Syaiful Bahri dan Aswan zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
E. Mulyasa. (2002). Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hasibuan, Moedjiono. (2008). Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
H.Ihsan dan H.A. Fuad Ihsan. (2001). Filsafat Pendidikan Islam, Bandung : Pustaka Setia.
Nizar, Imam Ahmad Ibnu. (2009). Membentuk Dan Meningkatkan Disiplin SejakDini. Yogyakarta: DIVA press.
Rohani, Ahmad. (2010). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Rosyada, Dede. (2004). Paradigma Pendidikan Demokratis, Jakarta: Kencana.
Salim, Muhammad Najib. (2006). Mengapa Remaja Cenderung Bermasalah, Jogjakarta : Inspirasi.
Sanjaya, Wina . (2016). Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Kencana.
Sardiman A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Semiawan, Conny. (1992). Pendekatan Keterampilan Proses Bagaimana Mengaktifkan Siswa Dalam Belajar. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sugiono. (2013) Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis dan Disertasi, Bandung: Alfabeta.
Sukardi, (2015). Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara.
Sukirman, Mamad Kasmad. (2006). Pembelajaran Mikro, Bandung: upi press.
Syah, Muhibbin. (1996). Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Usman, M. U. (2002). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
